Мектептеги ок атышуудан аман калгандардын бардыгы эле аман калбайт

Былтыркы кыргын учурунда Флорида штатындагы Паркленд шаарында жайгашкан Стоунман Дуглас орто мектебинде окуган эки окуучунун арты-артынан жанын кыюусу маанилүү жана жүрөктү ооруткан эскертүүлөрдүн бири болуп калды, анткени ок атышуудан аман калгандардын бардыгы аман калбайт. Бул жаштардын башынан өткөргөн коркуусу, үрөйү жана кайгысы Травмадан кийинки стресстик бузулуунун (ТТБ) согуш ардагерлери менен бирдей катаалдыгын шартташы мүмкүн. Айрымдары жогорку сапаттагы психикалык саламаттыкты сактоо кызматтарын колдонуп, алдыга жылуунун оң жолун таба алышса, башкалары үмүтсүздүккө чөгүшү мүмкүн. Баңги заттар, алкоголдук ичимдиктер жана башка психикалык саламаттыктын көйгөйлөрү жаштар арасында кеңири жайылып, отко май куюп, кыйратуучу кризистерге алып келиши мүмкүн.

Жыл сайын мектеп ок атышуулары көбөйүп жаткандыктан - 2018-жылы бул көрсөткүч 24кө жетти - жана өлкө боюнча окуучулар активдүү аткычка туш болуп калса, эмне кылаарын практика жүзүндө көрүүнү талап кылышкандыктан, биз кирген жаштардын саны арбын. курч депрессиядан жана тынчсыздануудан баштап, толук кандуу ТТБГге чейинки шарттардагы колледж. Бул студенттер өзүлөрүнүн, ошондой эле айланасындагылардын жыргалчылыгын жана коопсуздугун камсыз кылуу үчүн, эксперттик камкордукка жана сергек көзөмөлгө муктаж. Тилекке каршы, кээ бир колледждер менен университеттерде психикалык саламаттыгынын салыштырмалуу начар студенттерине жардам берүү кыйынга турду. Алар ПТС жана аны коштогон кастык, ишенбөөчүлүк, күнөөлүү, жалгыздык, уйкусуздук, жаман түш жана эмоционалдык бөлүнүү менен ооругандарга даярбы?

Жооп: Алар болушу керек. Бирок бул үчүн алар алдыдагы коркунучтун ачык белгилерин күтпөстөн, мүмкүн болуучу кризистин алгачкы белгилерин аныктоого умтулган профилактикалык протоколдорду кабыл алышы керек. Бул коркунучтуу адамдарды же топторду аныктоо үчүн көп тармактуу коркунучтарды баалоо топторун түзүүнү талап кылат. Мындай командалар машыгуудан өтүп, үзгүлтүксүз жолугушуп, "кызыл желектин" жүрүм-турумун жана эрте эскертүү белгилерин көзөмөлдөө үчүн белгиленген протоколдорду колдонушу керек. Эң негизгиси, алар керек болгондо процесстик коңгуроо коё турган системаны орнотуп, топтун мүчөлөрүн тез арада тергөө иштерин жүргүзүүгө, коркунучтарды баалоо жана кийлигишүү, жамаатка кабарлоо жана жооп кайтаруунун мыкты ыкмаларын аныктоого үндөшү керек.

Үй-бүлөлөрдүн дагы ролу бар. Ата-энелер психикалык саламаттыкты сактоо маселелери жана / же мурунку травмалык тажрыйбалары менен колледжге байланышкан балдарын клиниктерге жана колледж администраторлоруна жеке медициналык жана академиялык маалыматтарды бөлүшүүгө уруксат берген релиздерге кол коюуга үндөй алышат. Алар студенттердин деканы, ошондой эле консультация борбору, укук коргоо органдары, майыптар бөлүмү жана башкалар менен жолугушууларды уюштуруп, алардын байланыш маалыматтарын кеңири жайылтып, баласынын мектептин радарында экендигин камсыздай алышат. Андан тышкары, алар жергиликтүү психикалык саламаттыкты сактоо кызматкерлерин, ошондой эле психиатриялык жана / же баңги заттарды колдонуу боюнча кызматтарды сунуш кылган жакынкы ооруканалардын тез жардам бөлүмдөрүн текшерип, кризис болуп калса, мындай провайдерлердин жанында экендигин жана баласын жакшы билишин текшере алышат.

Өкүнүчтүүсү, мектептеги ок атышуулар бул өлкөдө жашоонун бир бөлүгү болуп калды. Аларды токтотуунун жолун таба элекпиз, бирок мындай кыргындардан коркуп, психикалык саламаттыгына байланыштуу көйгөйлөрдү жараткан студенттерди жакшы коргош үчүн дагы көп нерсени жасай алабыз.